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A Letter from Dr. Padilla Regarding Internet Safety/Una carta del Dr. Padilla sobre la seguridad en Internet


March 1, 2019

Dear Goldback parents and families,

The safety and well-being of your child(ren) is our highest priority. I am writing this letter to inform you about a topic circulating the internet recently. The “Momo Challenge” is the most recent example of the importance of speaking with your children about digital citizenship and personal safety while using the internet.

As a parent, it is important to set up boundaries and guidelines surrounding use of the internet for your child(ren). It is important that children know the importance of not interacting with strangers on the internet, the same way they likely know to avoid talking to strangers in person. Developing and setting privacy systems on devices and in individual apps or programs is helpful toward preventing dangerous situations for your child(ren) and your family. In video games, you can also set-up restrictions on contacts or friends and limitations with regard to accessing user generated content that may include add ons that are not directly affiliated with an individual game. It is equally as important to talk with your child(ren) to help them develop skills and awareness when navigating the internet. The internet can be a powerful tool for exploration and learning, however, it can also be a dangerous place for those who have not learned how to safely use the platform.

Requiring that use of video games and YouTube watching is only allowed in shared spaces of your home fosters an atmosphere of openness and transparency about online activity for your child(ren). If you notice your child(ren) switching screens or closing their devices when you enter a room, it is worth having a conversation about their online activity. Additionally, vigilance of new email addresses or unfamiliar phone numbers associated with your devices should signal a time to check in with your child(ren) about internet safety.

All district issued devices, including devices that are taken home from the district, are filtered using CIPA compliant filtering devices to assist in keeping our children safe on the internet. Included in this filtering is an ability to force our students to use tools such as Google Safe Search and YouTube for Education to help filter videos with only educational content as determined by YouTube and Google. We utilize multiple pieces of software and hardware on our network to provide additional filtering and security to assist in keeping bad sites, malware and viruses off of district owned device to protect both the students and data contained on our devices. 

Our Instructional Technology Facilitators (ITFs) are teachers who focus on the use of technology, which includes lessons regarding digital citizenship and safe practices while using the internet. If you have any questions or concerns about how your child(ren) use the internet, please contact the ITF for your child(ren)’s school. Helpful resources can also be found on our district website at newburghschools.org/cybersafety.

Together, we will promote a safer and more secure environment for our scholars, faculty, staff, and NECSD community.

 

Through the work of all,

Roberto Padilla, Ed.D.

Superintendent of Schools

Newburgh Enlarged City School District

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1 de marzo de 2019

Estimados padres y familias Goldback:

La seguridad y el bienestar de sus hijos es nuestra máxima prioridad. Estoy escribiendo esta carta para informarle sobre un tema que circula por Internet recientemente. El "Desafío Momo" es el ejemplo más reciente de la importancia de hablar con sus hijos sobre la ciudadanía digital y la seguridad personal mientras usa Internet.

Como padre, es importante establecer límites y pautas sobre el uso de Internet para su(s) hijo(s). Es importante que los niños sepan la importancia de no interactuar con extraños en Internet, de la misma forma que probablemente saben para evitar hablar con extraños en persona. Desarrollar y configurar sistemas de privacidad en dispositivos y en aplicaciones o programas individuales es útil para prevenir situaciones peligrosas para sus hijos y su familia. En los videojuegos, también puede configurar restricciones en contactos o amigos y limitaciones con respecto al acceso al contenido generado por el usuario que puede incluir complementos que no están directamente afiliados a un juego individual. Es igual de importante hablar con su(s) hijo(s) para ayudarlos a desarrollar habilidades y conciencia al navegar por Internet. Internet puede ser una herramienta poderosa para la exploración y el aprendizaje; sin embargo, también puede ser un lugar peligroso para aquellos que no han aprendido a usar la plataforma de forma segura.

Requerir que el uso de videojuegos y la visualización de YouTube sólo se permita en los espacios compartidos de su hogar fomenta una atmósfera de apertura y transparencia sobre la actividad en línea para su(s) hijo(s). Si observa que su(s) hijo(s) cambian de pantalla o cierran sus dispositivos cuando ingresan a una habitación, vale la pena tener una conversación sobre su actividad en línea. Además, la vigilancia de nuevas direcciones de correo electrónico o números de teléfono desconocidos asociados con sus dispositivos debe indicar una señal de alarma significativa para consultar con su(s) hijo(s) acerca de la seguridad en Internet.

Todos los dispositivos emitidos por el distrito, incluidos los dispositivos que se llevan a casa desde el distrito, se filtran utilizando dispositivos de filtrado compatibles con CIPA para ayudar a mantener a nuestros niños a salvo en Internet. En este filtro se incluye una capacidad para obligar a nuestros estudiantes a usar herramientas como Google Safe Search y YouTube for Education para ayudar a filtrar videos con sólo contenido educativo según lo determinado por YouTube y Google. Utilizamos múltiples piezas de software y hardware en nuestra red para proporcionar filtrado y seguridad adicionales para ayudar a mantener los sitios malos, malware y virus fuera del dispositivo del distrito para proteger tanto a los estudiantes como a la información contenida en nuestros dispositivos.

Nuestros facilitadores de tecnología de instrucción (ITF, por sus siglas en inglés) son maestros que se centran en el uso de la tecnología, que incluye lecciones sobre la ciudadanía digital y las prácticas de seguridad mientras usan Internet. Si tiene alguna pregunta o inquietud acerca de cómo su(s) hijo(s) usa(n) Internet, comuníquese con el ITF de la escuela de su(s) hijo(s). También se pueden encontrar recursos útiles en el sitio web de nuestro distrito en newburghschools.org/cybersafety.

Juntos, promoveremos un entorno más seguro para nuestros estudiantes, profesores, personal y la comunidad de NECSD.

A través del trabajo de todos,

 

Roberto Padilla, Ed.D.

Superintendente de Escuelas

Distrito Escolar Extendido de la Ciudad de Newburgh


TEACHERS: Are you and your students doing something great? Please contact your Communication Strategist. We’d love to attend or post your pictures and recap to highlight the amazing accomplishments throughout our district! Grades PreK-5 Amanda McDowell (amcdowell@necsd.net) and Grades 6-12 Cassie Sklarz (csklarz@necsd.net).











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